近日，由北航人文公管學院、北京市哲學社會科學研究生教育改革與發展研究基地主辦的“人文講堂”學術前沿講座在學院人文講堂成功舉辦。歐洲工程教育學會(SEFI)副主席、魯汶大學工程與科學教育中心創始人與首任主席、魯汶大學工程技術學院原副院長Greet Langie教授以“如何培養工程教育學博士研究生”為報告主題與我院師生進行交流探讨。講座由基地首席專家、我院馬永紅教授主持，清華大學博士後吳倩、我院方志副書記、包豔華副教授、呂瑩副研究員、專職輔導員張同玉等出席講座，學院本碩博學生現場聆聽講座。

與會人員合影

Greet Langie教授的講座從研究團隊介紹、博士生培養體系及目前工程教育學博士生培養研究的優勢及存在的問題三個方面展開。第一，關于團隊使命與目标，Langie教授強調了教育滿足行業需求的重要性。其研究小組專注于将理論轉化為實踐，在FET研究的前提下，從理論研究出發探索教育發展，再将理論應用到工程教育實踐當中。第二，關于博士生培養的具體實踐，Langie教授強調了跨學科交流合作在研究中的重要性。博士生的培養被分為Intake、Incoming students、Progression、Graduating students、Professionals五個階段，不同的階段設置了不同的培養重點。Langie教授指出，工程博士生需要發展多元的專業能力和深度知識，關注個人成長、專業成長、團隊合作能力、對外交流能力等以滿足大學培養工程人才教學計劃的要求。第三，工程教育學博士生培養優勢與挑戰并存。Langie教授指出，目前工程教育的優勢主要體現在以理論研究為基，是工程學科與社會學科的交叉融合；挑戰主要體現在國際博士生培養難度高、工程教育博士生培養适用性仍需提高、預算經費緊張等。

Langie教授進行報告演講

随後，Langie教授與在場的師生進行了熱烈的互動與讨論，并就博士生能力需求、學習成果衡量、對外交流合作等問題展開了深入的探讨。現場氣氛熱烈，與會者紛紛表示受益匪淺。

與會師生互動與讨論

最後，黨委副書記方志贈予Greet Langie教授人文講堂證書，馬永紅教授贈予Greet Langie教授相關研究領域書籍，并對Greet Langie教授的精彩講座再次表示感謝。

方志副書記贈予Greet Langie教授人文講堂證書

編輯｜高詩佳