6月23日至26日，美國工程教育學會（ASEE）第131屆年會在美國波特蘭舉行。來自全球各地的工程教育專家、學者齊聚一堂，圍繞“工程教育的未來”這一主題展開深入交流。人文公管學院副研究員呂瑩和博士後鄭麗娜參加此次會議并做學術報告，與各國同行分享了她們在工程教育領域的最新研究成果。

ASEE年會是工程教育界最具影響力的國際性學術會議之一。ASEE自1893年成立以來，一直緻力于推動工程教育的改革與發展。今年的年會吸引了來自世界各地的數千名專家學者和業界人士，共同探讨工程教育面臨的機遇與挑戰。

在合作和體驗教育分會（Cooperative  and Experiential Education Division, CEED）上，呂瑩副研究員基于其對北航中法工程師學院産教融合育人實踐的廣泛調研，作了題為“Does the French Engineering Education Approach to Internships Work in China? Perception of Chinese Students Enrolled in a Sino-French Engineering Program in China”的學術報告。研究探讨了實習對學生學習和職業發展的影響，強調社會文化背景在國際工程教育實踐中的重要性。

在校企合作分會（College Industry Partnerships Division, CIP）上，鄭麗娜博士作了題為“Innovating Motivation Mechanisms and Interaction Channels of University-Industry Educational Collaboration: A Pilot Chinese Case”的學術報告。研究以北航未來空天技術學院為案例，揭示了校企雙方在産教融合育人與協同創新中的多元動機，與各國同行分享了北航在深化校企合作、推動産教融合方面的新思路。

兩位教師的研究為全球工程教育研究與視角貢獻了中國視角，也為中國積極參與工程教育國際合作和對話貢獻了力量。

編輯 | 高詩佳